Propuesta pedagógica

Propuesta pedagógica
Escritura y lectura colaborativa a partir del seguimiento de un autor

Fundamentación

La siguiente secuencia tiene como finalidad realizar actividades utilizando como recurso didáctico el Blog. La propuesta consiste en investigar un autor de los sugeridos, cada grupo deberá informarse sobre su vida y obra. Leerán mucho para poder seleccionar tres o cuatro cuentos, los que serán compartidos para realizar comentarios ya que el Blog  permite fomentar la colaboración entre los alumnos, comentar textos y desarrollar la interacción de diferentes experiencias y modos de entender la literatura.

Propósitos

• Promover un espacio que posibilite acceder al conocimiento de manera colaborativa.
• Apropiarse de estartegias para escribir textos como plan de escritura, borrador, revisión y texto definitivo
• ·Temas: 
• Estrategias de escritura: Plan de escritura, borrador, revisión y texto definitivo.
• Adecuación al registro según la intencionalidad del texto.
• ·Nivel educativo: Secundaria/ 1 año
• · Area/disciplina: Taller de Lectura y Escritura
• ·Actividades:

1-Investigar un autor de la Literatura infato juvenil  de los que se sugieren como Elsa Bornemann, Ricardo Mariño, Ema Wolf, Graciela Montes y Luis Pescetti. Recolectar información sobre su vida y obra. Seleccionar un cuento o una poesía del autor y compartirla en el Blog.

2- Comentar los cuentos o poesías que han seleccionado los compañeros: si les gustó o no, si lo pueden relacionar con otro cuento que conozcan, qué es lo que más les llamó la atención: si un personaje, el tema, el ambiente en que se desarrolla la historia.

3- Seleccionar otro cuento y cambiarle el final, luego publicarlo en el Blog.

4- Escribir un cuento de manera colaborativa, utilizando Google Docs, luego publicar la producción en el Blog para que todos puedan conocerla.

 Socializar la producción en el blog personal: 
Creo que no hay grandes dificultades, la dificultad más grande que tenemos en los parajes es la mala conexión, que complicaría el desarrollo de las actividades de manera óptima.
Las pontencionalidades serían desarrollar el trabajo colaborativo y la construcción de conocimientos y experiencias. Es importante destacar que el Blog permitiría la socialización de las producciones ya que la modalidad es virtual.

Esta propuesta es una inclusión genuina de tecnología porque incluye el Blog, el uso de Google Docs y la inclusión de las netbooks para buscar información, escribir y comentar.

Análisis de un Blog

Análisis de un Blog

Seleccioné Apunte de Lengua, en el que es posible encontrar videos, actividades, imágenes, recursos destinados para la enseñanza de la Lengua, la  Literatura relacionadas con las Tics y . EL creador es docente. Destinado a otros docentes del área

Los alcances y límites de la creación de contenido nuevo a partir de contenido

Creative Commons permite el intercambio y utilización legal de contenidos cubiertos por los derechos de autor. Podemos utilizar videos e imágenes siempre y cuando sean autorizadas por su autor. Los materiales además pueden tener uso público o privado.

Experiencia valiosa de inclusión de tecnologías en sus prácticas de enseñanza.

 Experiencia valiosa de inclusión de tecnologías  en sus prácticas de enseñanza.

Hola, la experiencia que puedo compartir es el Cem Rural Virtual, más precisamente el Taller de Lectura y Escritura. En este utilizamos el Blog para compartir los trabajos que realizaban los chicos, ya que no teníamos algún espacio físico para compartirlos. Toda la experiencia implicó un verdadero cambio, ya que la lógica es otra para pensar y planificar las actividades en una plataforma de Moodle. De ese modo, logramos implementar actividades colaborativas utilizando foros de debate, el Blog, Google Docs, entre otras herramientas